Top 20 rimas de berçário para crianças e pré-escolares para incentivar a aprendizagem
Neste artigo
- O que são rimas de berçário?
- 20 melhores rimas inglesas para suas crianças pequenas para começar a aprendizagem
- Benefícios surpreendentes de rimas para crianças e pré-escolares
- Como você pode ajudar seu filho a aprender rimas de berçário?
Se há um aspecto da educação que não mudou por mais tempo, são as rimas infantis pré-escolares. Até mesmo a geração anterior aprendeu rimas em seus idiomas nativos, e quase todas as escolas secundárias inglesas empregam seu uso nas classes anteriores. Mas o que exatamente são rimas infantis e por que elas têm sido tão populares ao longo dos anos? Vamos descobrir.
O que são rimas de berçário?
Nos termos mais simples, as rimas infantis são uma ferramenta interessante para melhorar o desenvolvimento da memória inicial em crianças e prepará-las para serem receptivas à experiência escolar. Muitas coisas que se repetem na infância tendem a permanecer conosco por mais tempo. É por isso que, mesmo que você não use rimas diárias, se você se deparar com uma criança pequena, você começará automaticamente a ensinar-lhe uma. Esse é o poder de aprender as coisas no começo da vida, já que elas ficam embutidas na sua memória e ficam lá por muito tempo.
20 melhores rimas inglesas para suas crianças pequenas para começar a aprendizagem
1. Humpty Dumpty sentou-se em uma parede, Humpty Dumpty teve uma grande queda.
Humpty Dumpty sentou-se em uma parede,
Humpty Dumpty teve uma grande queda;
Todos os cavalos do rei e todos os homens do rei
Não consegui juntar Humpty novamente. (x3)
2. Old Macdonald tinha uma fazenda, ee ya ee ya oo.
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E na sua fazenda ele tinha uma vaca
EIEIO
Com um moo moo aqui
E um moo moo ai
Aqui um mugido, ai um moo
Em toda parte um moo moo
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEIO
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E na sua fazenda ele tinha um porco
EIEIO
Com um oink oink aqui
E um oink oink lá
Aqui um oink, ai um oink
Em todo lugar um oink oink
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEIO
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E em sua fazenda ele tinha um pato
EIEIO
Com um charlatão aqui
E um quack quack lá
Aqui um charlatão, um charlatão
Em todo lugar um charlatão
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEIO
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E em sua fazenda ele tinha um cavalo
EIEIO
Com um relincho aqui
E um neigh neigh lá
Aqui um neigh, lá um neigh
Em todos os lugares um neigh neigh
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEIO
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E na sua fazenda ele tinha um cordeiro
EIEIO
Com uma baa baa aqui
E um baa baa lá
Aqui um baa, ai um baa
Em todo lugar um baa baa
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEIO
O velho MACDONALD tinha uma fazenda
EIEIO
E em sua fazenda ele tinha algumas galinhas
EIEIO
Com um bom cluck aqui
E um cluck aí
Aqui um cluck, há um cluck
Em toda parte um cluck cluck
Com uma baa baa aqui
E um baa baa lá
Aqui um baa, ai um baa
Em todo lugar um baa baa
Com um relincho aqui
E um neigh neigh lá
Aqui um neigh, lá um neigh
Em todos os lugares um neigh neigh
Com um charlatão aqui
E um quack quack lá
Aqui um charlatão, um charlatão
Em todo lugar um charlatão
Com um oink oink aqui
E um oink oink lá
Aqui um oink, ai um oink
Em todo lugar um oink oink
Com um moo moo aqui
E um moo moo ai
Aqui um mugido, ai um moo
Em toda parte um moo moo
Old MacDonald tinha uma fazenda
EIEI-OOOOOOO
3. Incy aranha wincy subiu o bico.
Incy Wincy Spider subiu a bica de água,
Abaixo veio a chuva e lavou o pobre Incy,
Lá veio o sol e secou toda a chuva,
Então Incy Wincy Spider subiu novamente na bica! (X2)
4. As rodas do ônibus dão voltas e voltas, voltas e voltas, voltas e voltas.
As rodas do ônibus dão voltas e voltas
voltas e voltas
rodada e volta.
As rodas do ônibus dão voltas e voltas
por toda a cidade.
(Rolar as mãos um ao redor do outro)
Os limpadores no ônibus vão Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
Os limpadores no ônibus vão Swish, swish, swish,
por toda a cidade.
(Mãos "Swish" na sua frente como limpadores de pára-brisa)
A buzina no ônibus vai Bipar, apitar, bipar;
Bipe, bipe, bipe;
Bipe, bipe, bipe.
A buzina no ônibus vai Beep, beep, bip,
por toda a cidade.
(Palma da mão na sua frente como buzina)
As portas do ônibus se abrem e fecham;
Abra e feche;
Abra e feche.
As portas do ônibus se abrem e fecham;
por toda a cidade.
(Empurre as mãos para frente e para trás na sua frente)
O motorista no ônibus diz “Mova-se para trás,
siga em frente, siga em frente;
O motorista no ônibus diz "Mover para trás",
por toda a cidade.
(Aponte o polegar por cima do ombro)
Os bebês no ônibus dizem “Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ”.
Os bebês no ônibus dizem "Wah, wah, wah",
por toda a cidade.
(Esfregue os punhos na frente dos olhos)
As mamães no ônibus dizem “Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush.
As mamães no ônibus dizem "Shush, shush, shush"
por toda a cidade.
(Segure o dedo indicador na frente da boca como se estivesse dizendo shhh)
5. Twinkle twinkle little star, como eu me pergunto o que você é.
Brilha Brilha Estrelinha,
Como eu me pergunto o que você é!
Acima do mundo tão alto,
Como um diamante no céu.
Quando este sol escaldante se foi,
Quando ele nada brilha,
Então você mostra sua pouca luz,
Brilha, cintila, durante a noite.
Então o viajante no escuro
Obrigado por sua pequena faísca;
Ele não conseguia ver para onde ir
Se você não piscou isso.
No céu azul escuro que você mantém,
E muitas vezes através das minhas cortinas peep,
Para você nunca feche seus olhos
Até o sol está no céu.
Como sua faísca brilhante e minúscula
Acende o viajante no escuro
Embora eu não saiba o que você é
Brilha Brilha Estrelinha .
6. Linha, linha, linha seu barco, suavemente o fluxo
Reme reme reme seu barco
Suavemente no córrego,
Merivamente alegre, alegremente, alegremente
A vida é apenas um sonho
Reme reme reme seu barco
Delicadamente descendo o riacho,
Se você pegar um peixinho
Por favor, deixe-o fora do gancho
Reme reme reme seu barco
Delicadamente descendo o riacho,
Se você ver um pequeno rato
Ouça ranger
Reme reme reme seu barco
Delicadamente descendo o rio,
Se o rio te molha
Não esqueça de tremer
Row, row, row o barco
Suavemente para a praia,
Se você ver um ursinho
Não se esqueça de rugir
Reme reme reme seu barco
Observe o fluxo de água
O remo é divertido, mas o remo é difícil
É isso que eu sei
Reme reme reme seu barco
Delicadamente descendo o lago,
Não se levante e balance o barco
Isso é um grande erro!
Reme reme reme seu barco
Veja a corrida da água
Remando aqui e remando lá
Oh estamos quase terminando
Reme reme reme seu barco
Suavemente no córrego,
Ha ha enganou todos vocês
Eu sou um submarino
Reme reme reme seu barco
Suavemente no córrego,
Merivamente alegre, alegremente, alegremente
A vida é apenas um sonho
7. Balance um bye baby, na copa das árvores.
Rock-a-bye, baby, no topo da árvore
Quando o vento sopra o berço vai balançar
Quando o ramo quebra o berço vai cair
Abaixo virá bebê, berço e tudo
O bebê é sonolento, aconchegante e justo
Mãe, senta-se, perto, em, dela, cadeira balanço
Para a frente e para trás, o berço ela balança
Embora o bebê durma, ele ouve o que ela canta
Rock-a-bye baby, você não teme
Não importa, baby, a mãe está perto
Pequenos dedos pequeninos, olhos bem fechados
Agora, dormindo - até a luz da manhã
8. Maria tinha um cordeirinho, cuja lã era branca como a neve.
Mary tinha um cordeirinho,
Sua lã era branca como a neve.
E em todos os lugares que Mary foi
O cordeiro tinha certeza de ir.
Ela trouxe seu cordeiro para a escola um dia;
As crianças soltaram gritos altos.
As crianças levaram seu cordeiro embora
E Mary engasgou em lágrimas.
Mary tinha um cordeirinho,
Seu velo estava vermelho de sangue.
Ela levou seu pequeno corpo para casa
E jurou que ela os machucaria bem.
Mary sabia que cordeiro sangue chamado
Coisas antigas, escondidas e profundas.
Como Mary pintou sinais de idade,
Nunca chorou.
Mary tinha um cordeirinho;
Isso fez dela algo assustador.
Agora eu te desafio, olhe no espelho
E sussurre "Mary sangrenta".
9. A ponte de Londres está caindo, caindo, caindo.
a Ponte de Londres está caindo
Caindo, caindo
a Ponte de Londres está caindo
Minha Bela Dama
Construa com barras de ferro
Barras de ferro, barras de ferro
Construa com barras de ferro
Minha Bela Dama
Barras de ferro dobrarão e quebrarão
Dobre e quebre, dobre e quebre
Barras de ferro dobrarão e quebrarão
Minha Bela Dama
Construa com deus e prata
Ouro e prata, ouro e prata
Construa com ouro e prata
Minha Bela Dama
a Ponte de Londres está caindo
Caindo, caindo
a Ponte de Londres está caindo
Minha bela dama
10. Little Bo Peep perdeu suas ovelhas e não sabe onde encontrá-las.
A pequena Bo-Peep perdeu suas ovelhas,
E não sabe onde encontrá-los.
Deixe-os em paz
E eles vão voltar para casa
Abanando a cauda atrás deles.
O pequeno Bo Peep caiu no sono,
E sonhou que ela os ouviu balindo.
Mas quando ela acordou,
Ela achou uma piada
Pois eles ainda eram todos fugazes.
Então ela pegou seu pequeno bandido,
Determinado para encontrá-los.
Ela os encontrou de fato,
Mas isso fez seu coração sangrar,
Pois eles deixaram todos os rabos atrás deles!
Aconteceu um dia, como Bo-Peep se perdeu
Em um prado próximo.
Lá ela espiou,
Suas caudas lado a lado,
Todos pendurados em uma árvore para secar.
Ela soltou um suspiro e enxugou os olhos.
E sobre as colinas, andavam errantes.
E tentei como ela podia,
Como pastora deve
Para prender cada um novamente ao seu cordeiro.
11. Toque um anel de rosas, um punhado de flores
Anel de anel de rosas
Um punhado de flores.
A-tishoo! A-tishoo!
Todos nós caímos!
Peixes na água,
Peixes no mar
Nós todos pulamos com um
Um dois três!
12.Jack seja ágil, Jack seja rápido, Jack pule o castiçal.
Jack seja ágil, Jack seja rápido
Jack pula por cima do candelabro
Jack seja mais rápido, Jack seja legal
Jack pula por cima da piscina infantil
Jack seja mais rápido, Jack seja rápido
Jack pula por cima do mastro alto do navio
Jack pula mais alto, Jack pula longe
Jack pula sobre os planetas e estrelas
Jack seja ágil, Jack seja rápido
Jack pula por cima do candelabro
Jack seja ágil, Jack seja rápido
Jack pula por cima do candelabro
Jack seja mais rápido, Jack seja legal
Jack pula por cima da piscina infantil
Jack seja mais rápido, Jack seja rápido
Jack pula por cima do mastro alto do navio
Jack pula mais alto, Jack pula longe
Jack pula sobre os planetas e estrelas
Jack seja ágil, Jack seja rápido
Jack pula por cima do candelabro
13.Eu sou um pequeno bule, curto e robusto
Eu sou um pequeno bule
Curto e forte
Aqui está minha alça
Aqui é o meu bico
Quando eu fico todo embriagado
Me ouvir gritar
“Me avise
e me derrame!
Eu sou um bule inteligente
sim, é verdade
Aqui, deixe-me mostrar-lhe
O que eu posso fazer
Eu posso mudar meu punho
E meu bico
Apenas me derrube e me derrame!
14. Jack e Jill subiram a colina para pegar um balde de água.
Jack e Jill subiram a colina
Para buscar um balde de água;
Jack caiu e quebrou a coroa,
e Jill caiu depois.
Jack pegou e casa trotou
Tão rápido quanto ele podia
Para o velho Dame Dob, que remendou seu nob
Com vinagre e papel pardo.
15. Aqui vamos em volta da amoreira, da amoreira, da amoreira
Aqui vamos ao redor do arbusto de amoreira
O arbusto de amoreira, o arbusto de amoreira
Aqui vamos ao redor do arbusto de amoreira
Tão cedo de manhã
É assim que nós empacotamos o feno
Bale o feno, empacotar o feno
É assim que nós empacotamos o feno
Tão cedo segunda-feira de manhã
É assim que alimentamos os filhotes
Alimente os filhotes, alimente os filhotes
É assim que alimentamos os filhotes
Tão cedo terça de manhã
É assim que varremos a varanda
Varre a varanda, varre a varanda
É assim que varremos a varanda
Então, na manhã de quarta-feira
É assim que pintamos a cerca
Pinte a cerca, pinte a cerca
É assim que pintamos a cerca
Tão cedo manhã de quinta-feira
É assim que arrumamos o cavalo
Noivo o cavalo, noivo o cavalo
É assim que arrumamos o cavalo
Tão cedo sexta de manhã
Oh, esta é a maneira que nós ordenhamos as vacas
Leite as vacas, ordenha as vacas
É assim que nós ordenhamos as vacas
Tão cedo sábado de manhã
Aqui vamos ao redor do arbusto de amoreira
O arbusto de amoreira, o arbusto de amoreira
Aqui vamos ao redor do arbusto de amoreira
Tão cedo domingo de manhã
16. A pequena senhorita Muffet estava sentada em um bufê, comendo sua coalhada e soro de leite.
Pequena senhorita muffet
Sentou-se em um tuffet,
Comendo seu coalho e soro de leite;
Junto veio uma aranha
Quem se sentou ao lado dela?
E assustou a senhorita Muffet.
17. Pat um bolo, Pat um bolo, padeiro
Pat-a-cake, pat-a-cake, homem de padeiro.
Me assar um bolo o mais rápido que puder.
Enrole e dê um tapinha e marque com um “C”
Coloque no forno para Carlos e eu!
Pat-a-cake, pat-a-cake, homem de padeiro.
Me assar um bolo o mais rápido que puder.
Enrole e dê um tapinha e marque com um “A”
Coloque no forno para Amy e eu!
Pat-a-cake, pat-a-cake, homem de padeiro.
Me assar um bolo o mais rápido que puder.
Enrole e dê um tapinha e marque com um “K”
Coloque no forno para Kayla e eu!
Pat-a-cake, pat-a-cake, homem de padeiro.
Me assar um bolo o mais rápido que puder.
Enrole e dê um tapinha e marque com um "E"
Coloque no forno para Evan e eu!
18. Chuva, chuva, vá embora, volte outro dia.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Papai quer brincar.
Chuva, chuva vá embora.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Mamãe quer brincar.
Chuva, chuva vá embora.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Irmão quer jogar.
Chuva, chuva vá embora.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Irmã quer brincar.
Chuva, chuva vá embora.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Baby quer brincar.
Chuva, chuva vá embora.
Chuva, chuva vá embora.
Venha novamente outro dia.
Toda a família quer brincar.
Chuva, chuva vá embora.
19. Pussycat, pussycat, onde você esteve?
Pussycat pussycat onde você esteve?
Eu estive em Londres para visitar a rainha!
Pussycat pussycat o que você fez lá?
Eu assustei um ratinho debaixo da cadeira!
20. Um, dois, aperte meu sapato
Um dois. Fivela meu sapato
Três quatro. Abra a porta
Cinco seis. Pegar varas
Sete oito. Colocá-los em linha reta
Nove dez. Faça isso novamente!
Um dois. Fivela meu sapato
Três quatro. Abra a porta
Cinco seis. Pegar varas
Sete oito. Colocá-los em linha reta
Nove dez. Uma galinha grande e gorda?!?!
Um dois. Fivela meu sapato
Três quatro. Abra a porta
Cinco seis. Pegar varas
Sete oito. Colocá-los em linha reta
Nove dez. Faça isso novamente!
Um dois. Fivela meu sapato
Três quatro. Bata na porta
Cinco seis. Pegar varas
Sete oito. Você está indo bem!
Nove dez. E esse é o fim
Benefícios surpreendentes de rimas para crianças e pré-escolares
Aqui estão alguns dos benefícios das rimas.
1. Desenvolvimento de Habilidades Verbais
Cada criança precisa de um pouco de aprendizado e prática para expressar seus pensamentos, emoções e opiniões da maneira correta que possa ser compreendida por qualquer pessoa. Recitar rimas ajuda-as a falar e a recitar a partir da memória, o que constrói a memória muscular necessária para repetir palavras e ajuda a desenvolver a sua confiança interna de expressão.
2. Aprimoramento de habilidades auditivas
Há uma razão pela qual as rimas infantis têm uma sensação de repetição para elas. Nos primeiros estágios de ouvir a rima, seu filho se esforça muito para compreendê-lo e processá-lo como uma narrativa. Ao fazê-lo, ele tentará entender o sentido repetindo para si mesmo e ajustá-lo, ouvindo-o melhor.
3. Aumento da habilidade de memória
Rimas de berçário são estruturadas de tal forma que eles são divertidos. A chave para memorizá-los é não restringir seu uso apenas na escola ou apenas com os pais. Você vai notar as crianças riem em rimas sozinhas e cantam sem o conhecimento delas. Este é o objetivo final da rima, já que este é um sinal claro de que ela está embutida na memória inconsciente.
4. Desenvolvimento de Habilidades Motoras
Rimas de ação para pré-escolares são feitas por uma razão muito específica, e isso é movimento. Usando as mãos, pés e faces para expressar os vários aspectos do poema, as crianças começam a associar as palavras e tonalidades, com seus significados reais e sinais não-verbais. Isso, indiretamente, ajuda na coordenação olho-a-braço e melhora o movimento motor fino de uma maneira melhor.
5. Escultura de Habilidade Linguística
Certas palavras nas rimas infantis podem ser bastante complexas para falar de forma independente por si mesmas. É por isso que eles geralmente são acompanhados por uma palavra que rima para que seu filho tenha uma vaga idéia de como a palavra pode soar. Com repetições suficientes, a nova palavra torna-se freqüentemente usada e adicionada ao seu vocabulário mental, melhorando sua linguagem.
6. Melhoria da Capacidade Cognitiva
Os primeiros anos estão cheios de compreensão dos conceitos de espaço, forma, tamanho, cor e assim por diante. Muitas dessas ideias são geralmente discretas e permanecem independentes. A inclusão de rimas permite que esses componentes sejam amarrados e criem significado, o que ajuda a entender esses conceitos de uma maneira sólida e sólida. Isso também molda a atitude de aprendizado das crianças quando elas começam a aprender coisas novas associando-as ao que sabem.
7. Desenvolvimento de habilidades de leitura
Uma ótima maneira de complementar a repetição das rimas é usar um livro que o acompanhe. Uma vez que a rima é memorizada pelo seu filho, você pode repetir enquanto aponta para as palavras do livro. Isso o ajuda a entender a maneira como uma palavra é escrita e pronunciada, permitindo que ele reconheça facilmente os alfabetos. Ele atua como um impulso para a leitura e ajuda o seu filho nos últimos estágios de sua vida.
8. Melhoria do vínculo social
Rimas de berçário geralmente são aprendidas e realizadas em grupos. Enquanto o professor guia, cada criança tenta repeti-lo e observa outras crianças também para aprender com elas. Isso não apenas ajuda a aprender a rima, mas cria um senso de camaradagem entre as crianças, já que todas compartilham a memória de aprender a rima, assim como começam a se relacionar com ela.
9. Imaginação Skill Boost
Rimas de berçário mal fazem sentido racional e isso é feito especificamente por uma razão. As capacidades criativas de crianças pequenas são extremamente fortes e essas rimas permitem que elas se aprofundem nesses mundos imaginativos de uma maneira melhor. Essa visualização interna é a chave para o desenvolvimento de habilidades criativas e diferentes maneiras de expressar idéias.
10. Modelagem de habilidade auditiva
Você já reparou que nem uma única rima é sem uma melodia ou uma melodia? Todas as músicas que rimam são extremamente simples e cativantes, que fluem bem com as palavras que rimam. Isso explora várias porções sensoriais do cérebro, onde certos padrões ajudam na construção de blocos de aprendizagem das outras regiões. A música e as tonalidades ajudam a aprender as palavras da rima.
Como você pode ajudar seu filho a aprender rimas de berçário?
- Repetição é fundamental. Não tenha vergonha de se comportar como uma criança. Reconheça a diversão nele. Se você vê o seu filho gostando de uma cantiga em particular, sinta-se à vontade para começar a cantar sozinho e seu filho vai amá-lo por isso.
- Traga a natureza musical da rima. Cante junto com seu pequeno e não se esqueça de bater palmas ou dançar ao ritmo.
- Suas mãos não são os únicos instrumentos. Se você está cozinhando e seu filho começa a cantar sua rima, use a colher para bater na tigela e na plataforma da cozinha para adicionar floreios musicais.
- Reforce as ações que fluem junto com as palavras de rima. Isso ajuda o seu filho a visualizar as palavras do poema e lembrar o significado ainda melhor. Também é uma sensação muito engraçada ser uma criança para variar.
- Transforme isso em um jogo. Tente cantar uma linha e deixe seu filho acompanhar o próximo. Ou cante metade da linha e deixe seu filho cantar a outra metade. Isso fortalece ainda mais a estrutura de sua memória.
- Misture as rimas com outros hobbies que eles possam ter. Se a rima for sobre um personagem em particular, peça-lhes que desenhem o personagem conforme descrito pela rima.
- Uma vez que eles estão acostumados a uma rima, introduza uma nova que possa se conectar à primeira ou seja uma história totalmente diferente. Conheça os seus interesses e planeie em conformidade.
- Aprender não é um processo no silo. Você pode usar rimas para educar seu filho sobre o alfabeto, números, cores, animais e assim por diante. A associação de vários domínios e sentidos traz um sentido holístico de aprendizagem.
Rimas de berçário têm sido uma forte ferramenta para o ensino por mais tempo. À medida que seu filho avança na classe, os assuntos tendem a se separar e a sobreposição de ensino começa a diminuir. Estudos têm mostrado fortemente que o aprendizado associativo que atravessa domínios tem tendência a ser memorizado. Rimas inglesas para crianças são a forma mais fácil e rápida de desenvolver uma metodologia de aprendizagem para o seu filho. Quanto mais cedo você começar, melhor será para o seu filho. Não force isso como um assunto a ser aprendido para um exame. Deixe-o ficar no caminho da brincadeira que foi criado, e seu filho vai se apaixonar por eles imediatamente.
Ensinar estas rimas para o seu pequeno tot é uma abordagem interessante para promover o desenvolvimento da memória nele desde tenra idade. Quando seu filho aprende e recita essas rimas fáceis, ele constrói sua memória muscular necessária para repetir palavras de comer. Suas habilidades de leitura, verbal e auditiva também se desenvolvem. Seu filho pode ser linguisticamente inteligente. Para se concentrar em sua inteligência geral, apresentá-lo a kits de atividades para crianças que se concentram na teoria da inteligência múltipla. Tente uma maneira divertida de ensiná-lo sem dar livros nas mãos dele.