Nunca é cedo demais para ficar appy
EDUCAÇÃO
Muitas crianças pequenas são usuárias experientes da tecnologia antes mesmo de iniciar a pré-escola; essa familiaridade com dispositivos, aplicativos e jogos on-line está elevando o nível dos professores para levar o aprendizado para a era digital.
Laure Hislop, diretora do KU Killara Park Preschool, que atende crianças de três a cinco anos, diz que quer usar a tecnologia para apoiar a aprendizagem de maneiras que os métodos tradicionais não podem.
"Nós damos como certo que usamos a tecnologia fora do centro e eu queria ser capaz de trazê-lo para o ambiente de aprendizagem das crianças e usá-lo para apoiar a aprendizagem", diz ela. "A tecnologia tem que ser lúdica, criativa, interativa e aberta. Essa brincadeira exclui a maioria dos aplicativos 'educacionais' disponíveis para crianças pequenas, que são instrutivas". Nos últimos seis anos, a Hislop implementou um programa baseado em jogos rico em tecnologia na KU Preschool. Ela diz que adora usar inovações STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e aplica-as à narrativa, por exemplo, ao gravar um show de marionetes com os alunos da pré-escola.
O conceito de "realidade aumentada" também é explorado, ligando arte e literatura com documentação, por exemplo, e incluindo "a voz da criança" em materiais de aprendizagem.
"Essa capacidade de gravar e criar um espetáculo de marionetes com as crianças como personagens permitiu grandes oportunidades para aprender e revisitar experiências", diz ela.
"Aplicativos que permitem a ligação entre ciência, física e codificação de uma forma que seja acessível e apropriada para crianças pequenas é outra forma não tradicional, mas apropriada, de implementar tecnologia na educação infantil", diz Hislop.
Enquanto professores e escolas se esforçam para acompanhar a tecnologia que está evoluindo em um ritmo frenético, Hislop diz que os educadores enfrentam muitos desafios ao integrar os novos recursos ao currículo.
"É claro que sempre haverá desafios", diz ela. "O Wi-Fi nunca é rápido o suficiente, as atualizações de aplicativos alteram continuamente o programa, os iPads se esquecem de ser cobrados e ter tempo para filtrar os 80.000 aplicativos educacionais para encontrar aqueles que são realmente criativos e / ou manipuladores é assustador".
Recentemente, Hislop recebeu a bolsa de estudos para educação infantil da NSW Premier. Ela usará a doação para investigar como a tecnologia é usada de maneiras inovadoras em ambientes de primeira infância em todo o mundo, com ênfase na liderança digital.
"Eu continuei a me envolver em conversas profissionais com especialistas em TI no campo, mas estava muito ciente de que a programação digital deve ter diretrizes claras e, para manter-se atualizada, eu precisava continuar a me dedicar ao desenvolvimento profissional e à pesquisa", ela diz.
Hislop apresentará suas descobertas aos colegas e familiares dos alunos na Conferência Anual da KU 2017, através do Programa de Aprendizagem Profissional da KU, e na publicação Early Childhood World Live Wires.