Principais ĂĄreas de desenvolvimento: 28 a 30 meses

ConteĂșdo:

{title} Certifique-se de que seus bebĂȘs consumam aproximadamente 6.300 quilojoules por dia

Nessa idade, sua criança pode saber como andar na ponta dos pés, pular em uma altura baixa (como um pequeno degrau no chão) e identificar muitos objetos dentro de uma foto e é provåvel que esteja desenvolvendo um senso de humor e se deliciando em enganar. e brincando com os pais dela. Ela às vezes ri quando alguém rotula algo incorretamente, jå que eles são cada vez mais capazes de ver o humor em situaçÔes.

Mais ou menos nessa Ă©poca, o bebĂȘ tambĂ©m usarĂĄ a ordem convencional de palavras para formar frases mais complexas e expressar declaraçÔes negativas, acrescentando uma palavra negativa como "nĂŁo". Uma criança que fala consigo mesma estĂĄ simplesmente formulando seus pensamentos em palavras e praticando habilidades de linguagem sem autoconsciĂȘncia.

  • Principais ĂĄreas de desenvolvimento: 25 a 27 meses
  • Principais ĂĄreas de desenvolvimento: 31 a 33 meses
  • Jogar uma bola por baixo tambĂ©m Ă© algo que sua criança de dois anos aprenderĂĄ, e ela pode beber de uma xĂ­cara apropriada agora, usando apenas uma mĂŁo. Ela tambĂ©m pode realizar tarefas de classificação onde ela separa suas bonecas de seus bichos de pelĂșcia. A leitura Ă© mais divertida quando a criança pode apontar, fazer perguntas e virar as pĂĄginas. Seguir os comandos em duas etapas, como “Ande em seu quarto”, Ă© fĂĄcil para a criança e ela tambĂ©m pode lavar e secar as prĂłprias mĂŁos.

    Sua brincadeira agora pode envolver o tempo no parque e ela provavelmente gosta de balançar em um balanço, embora possa ficar nervosa se ela estiver muito alta ou se o balanço for muito rĂĄpido. Jogos onde lĂ­quidos ou areia sĂŁo despejados em um nĂșmero de recipientes em tamanhos diferentes sĂŁo populares e sua criança serĂĄ capaz de fazer isso sozinha com derramamento mĂ­nimo. Uma criança tĂ­pica tambĂ©m vai gostar de se esconder em ĂĄreas que se encaixam em tais caixas e correr seguirĂĄ em breve. Eles poderĂŁo encontrar objetos mesmo quando ocultos em duas ou trĂȘs capas devido a uma compreensĂŁo ainda maior da permanĂȘncia do objeto.

    Algumas crianças de vinte e oito a trinta meses de idade serĂŁo capazes de relatar eventos que aconteceram no inĂ­cio do dia e responder a perguntas onde ela Ă© questionada sobre o que e onde, Ă  medida que sua memĂłria de longo prazo começa a ser cultivada. Sua capacidade de raciocinar e entender seguirĂĄ logo depois. Estrutura e consistĂȘncia sĂŁo Ășteis para ajudar nisso, e olhar fotos com a criança pode fazer a memĂłria deles e permitir que ela pense em eventos em intervalos de tempo. Seu bebĂȘ tambĂ©m pode ser capaz de nomear um amigo que ela vĂȘ em uma foto e deve se reconhecer em uma foto tambĂ©m.

    VocĂȘ deve ter notado como o envolvimento do seu filho na hora das refeiçÔes acelerou seu desenvolvimento, jĂĄ que ela tem uma ideia melhor de como se comportar como um adulto nesse tipo de ambiente, alĂ©m de expandir suas habilidades sociais. Com relação ao tamanho da porção de comida, vocĂȘ precisa garantir que seus bebĂȘs consumam aproximadamente 6.300 kilojoules por dia.

    Sinais que poderiam sugerir um problema de desenvolvimento incluem recusar-se a brincar com adultos e crianças mais velhas, preferindo estar em seu próprio mundo em vez de interagir com os outros, não sendo capaz de correr suavemente ou subir escadas com segurança, babando persistentemente e falando sem clareza. e sempre tendo extrema dificuldade em se separar de seus pais.

    A informação fornecida Ă©, na melhor das hipĂłteses, de natureza geral e nĂŁo pode substituir o conselho de um profissional mĂ©dico (por exemplo, um mĂ©dico qualificado, enfermeiro de saĂșde infantil, farmacĂȘutico / quĂ­mico, e assim por diante). Se vocĂȘ tiver alguma preocupação sobre o desenvolvimento de seu filho, entre em contato com um profissional mĂ©dico.

    Discuta o desenvolvimento do seu filho de 2-3 anos

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