Brinquedos tradicionais batem gadgets no desenvolvimento da linguagem
Laptops para bebês e outros brinquedos eletrônicos que prometem melhorar as habilidades de linguagem das crianças podem ser todos falados.
Novas pesquisas sugerem que os brinquedos eletrônicos são um desperdício de dinheiro quando se trata do desenvolvimento de um bebê, e eles podem estar em melhores condições de brincar com um conjunto humilde de blocos de madeira.
O estudo, publicado recentemente no Jornal da Associação Médica Americana de Pediatria, descobriu que aparelhos eletrônicos diminuíram a quantidade e a qualidade da linguagem de um bebê em comparação com livros e brinquedos tradicionais, como blocos de madeira e quebra-cabeças.
Ilustração: Matt Golding"Esses resultados fornecem uma base para desencorajar as compras de brinquedos eletrônicos que são promovidos como educacionais e muitas vezes são muito caros", concluiu a pesquisadora Anna Sosa.
Alimenta-se de um crescente corpo de pesquisas que levantam preocupações sobre o efeito dos brinquedos eletrônicos na saúde e no desenvolvimento de uma criança.
O estudo envolveu a colocação de dispositivos de gravação em 26 bebês com idades entre 10 meses e 16 meses de idade, enquanto os pesquisadores observaram remotamente suas sessões de brincadeiras com a mãe e o pai.
Os pais disseram uma média de quase 40 palavras por minuto ao brincar com brinquedos eletrônicos com seus bebês, em comparação com 56 palavras por minuto para brinquedos tradicionais e 67 palavras por minuto com livros.
Os bebês também vocalizavam menos quando brincavam com os brinquedos eletrônicos, que incluíam um laptop para bebês, uma fazenda falante e um celular para bebês. Esses aparelhos - que eram comercializados como brinquedos educativos que promoviam o desenvolvimento da linguagem - foram encontrados para reduzir as interações verbais entre pais e filhos.
Embora essas interações possam envolver muitos balbucios de bebês, eles "estabelecem as bases para as habilidades de alfabetização", ensinam a dramatização de papéis e promovem habilidades sociais, como a reviravolta.
"Os brinquedos eletrônicos tornam as crianças consumidoras enquanto os brinquedos tradicionais as tornam criadoras", disse Irina Verenikina, professora associada de psicologia educacional da Universidade de Wollongong.
"Você não pode fazer muito com brinquedos eletrônicos. Eles impõem sons e ruídos. Os bebês ficam animados por alguns dias e ficam entediados".
Verenikina pesquisou o jogo digital, como os aplicativos para iPad, e descobriu que ele pode limitar a experiência de aprendizado de uma criança sem engajar todos os sentidos.
Ela disse que alguns pais usavam aplicativos como babás virtuais e poderiam se tornar viciantes para as crianças.
Mas seu projeto financiado pelo Australian Research Council descobriu que aplicativos abertos, como os que permitem que as crianças criem histórias e escolham personagens, incentivam a criatividade.
O Dr. Verenikina está criando um conjunto de diretrizes para ajudar os pais e educadores a escolher aplicativos que sejam benéficos para o desenvolvimento. Vai funcionar um pouco como um carrapato da Heart Foundation, ela disse.
O Departamento de Saúde recomenda que crianças menores de dois anos não assistam à televisão ou usem mídia eletrônica como DVDs, computadores e outros jogos eletrônicos.
O apartamento Fitzroy de Kristy Biagini é um santuário para brinquedos de madeira esteticamente agradáveis, que ela gira para garantir que seu filho Leo, 3 anos, nunca fique entediado. Um favorito é uma casa na árvore de vários andares elaborada com uma escada de madeira em miniatura. Ele possui telefone celular - mas é feito de madeira.
"Quando brincamos com brinquedos tradicionais, acabamos falando mais", disse ela. "Estou inventando histórias e ele está falando sobre o que está fazendo. Ele tem uma imaginação muito boa"
Não há brinquedos eletrônicos na casa, e Leo pode assistir televisão por apenas 10 minutos por semana. "Ele vai se sentar no sofá, com a boca aberta, não se movendo por 10 minutos", disse ela. "Ele parece paralisado."
Leo frequenta um grupo de jogos uma vez por semana em Sophia Mundi, uma escola de Steiner em Abbotsford, onde ele é cercado por outras crianças que brincam com brinquedos de madeira.
Ms Biagini disse que muitas vezes é dito que as habilidades de linguagem de Leo são "muito boas". "Ele me surpreende. De repente, ele diz: 'Estou desapontado'. Ele também conta ótimas piadas."